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时间:2017-12-14 16:54 浏览:次 供稿:未知 编辑:基础部

实施有效课堂,积极参与课改 ——记基础部教学示范课观摩活动

  为了交流和探索课堂教学的有效组织形式和经验,进一步深化课程改革,实施有效课堂教学,不断提高教师教学能力和水平,促进教师在理论与实践两个层面的发展,基础部于2017年12月13日在志存楼126教室进行教学示范课观摩活动,本次活动既是我教师课堂教学水平、风采的一次展示,也是学习和借鉴优秀教师课堂教学方法和艺术的一次良机 

 

 

  本次教学示范课主讲人为基础部英语教研室郭鹏老师,听课同学为网络与新媒体专业的同学,基础部全体教师参加本活动。

 

  郭老师选取《大学体验英语综合教程》(第三册)中的课文 《爱因斯坦的指南针》(Einsteins Compass)为示范,一开始就向同学们提出了关于爱因斯坦的三个有趣的提示,将大家带入学习情境。授课过程中,郭老师将教学内容划分为三个部分,包括:单词讲解扩展;段落分析讨论;总结提高人文素养。在45分钟授课时间内,全体同学热情积极参与,回答问题,朗读课文,讨论新知。本次教学观摩活动在全体师生的热烈掌声中结束。

 

  总的来说,郭老师这节课优点很多:

  1、 课堂容量适中,教师课堂节奏把握得好,程序自然顺畅。

  2 能充分调动学生学习的积极性,学生参与讨论,教师点拨恰到好处,言简意赅,切中要害。

  3、 课堂流程具有一定的可操作性,教师以问题为中心,要求具体,使学生知道什么时间做什么事情,使学生个个有事做

 

 

  课后,基础部主任关四平老师语重心长地提出两点要求:

 

  第一,基础部每位老师要认真对自己的课进行反思,与本学科老师交流,向有经验教师请教,听取同仁批评指导,并在此基础上思考课程的得与失,将不足改进,将长处守住,使零星的、肤浅的、表面的感性认识上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来,真正把参加这次活动当作取长补短的平台和机会,从而为以后的教育教学奠定良好的基础。

 

  第二,基础部所有教师必须撰写观摩感受,即课后两个教研室分教研组认真交流,每个老师都要就同一节课写教案设计,由各教学小组组长在下周基础部会议上发言点评,届时全体人员都要参与研讨,彼此切磋提高。

投稿人:邵维维

编辑:张明林

 

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